التسجيل التعليمات قائمة الأعضاء التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة
 

(معلم الناس الخير يستغفر له كل شيء حتى الحيتان في البحر) حديث صحيح
 

إعلانات تجارية

 
     

 
العودة   رياضيات جدة > الرياضيات المدرسية 00 SCHOOL MATHEMATICS > المرحلة المتوسطة ( الإعدادية ) -- I - Level > الصف الاول
 

إضافة رد
 
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع  

 إذا امكن تحليل محتوى رياضيات أول متوسط الفصل الاول

    #1
mn422800
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Feb 2008
المشاركات: 8
بمعدل: 0.00 مشاركة في اليوم
mn422800 is on a distinguished road

من مواضيع العضو


mn422800 غير متواجد حالياً

افتراضي إذا امكن تحليل محتوى رياضيات أول متوسط الفصل الاول
02-25-2008, 08:24 PM


السلام عليكم ورحمة الله وبركات

إذا امكن تحليل محتوى رياضيات أول متوسط الفصل الاول
ينزلة هنا جزاه الله خير


  رد مع اقتباس
 

 

    #2
mn422800
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Feb 2008
المشاركات: 8
بمعدل: 0.00 مشاركة في اليوم
mn422800 is on a distinguished road

من مواضيع العضو


mn422800 غير متواجد حالياً

افتراضي 02-26-2008, 03:31 PM


واحد يفزع لنا ياشباب واكون له من الشاكرين


  رد مع اقتباس
 

 

    #3
لمو
عضو جديد
 
الصورة الرمزية لمو
 
تاريخ التسجيل: Feb 2008
المشاركات: 3
بمعدل: 0.00 مشاركة في اليوم
لمو is on a distinguished road

من مواضيع العضو

 
0 بليييييييييز ساعدوني


لمو غير متواجد حالياً

Angry 02-26-2008, 04:21 PM


والله العظيم لو بيدي شي كان سويت بس ترى حتى انا ابغا الحل وعلى فكره ترى انا كتبت موضوع ومافي احد فكر يسا عدني


  رد مع اقتباس
 

 تحليل المحتوى 1م ف1

    #4
turki40
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Jan 2008
المشاركات: 8
بمعدل: 0.00 مشاركة في اليوم
turki40 is on a distinguished road

من مواضيع العضو


turki40 غير متواجد حالياً

افتراضي تحليل المحتوى 1م ف1
02-26-2008, 05:23 PM


تحليل المحتوى لمادة الرياضيات

الفصل الأول : المجموعات
النوع المحتوى ملاحظات
المفاهيم  مفهوم المجموعة – العنصر – تسمية المجموعة .
 الانتماء – رمز الانتماء
 عدم الإنتماء ورمزه
 المجموعات المتساوية – المجموعات المنتهية .
 المجموعة الجزئية و رمزها المجموعة الخالية و رمزها Ø .
 المجموعة الغير جزئية ورمزها
 تقاطع مجموعتين و رمزه ∩ ــ المجموعتان المنفصلتان ــ اتحاد مجموعتين و رمزه U .
 المجموعة الآحادية و المجموعة الثنائية .
التعاميم  لكتابة المجموعة ع بذكر جميع عناصرها نكتب عناصر ع ضمن القوسين
{ } بدون تكرار العناصر واضعين فاصلة بين كل عنصر و آخر .
 تتساوى مجموعتان إذا تحقق الشرطان التاليان :
- كل عنصر من المجموعة الأولى ينتمي إلى المجموعة الثانية .
- كل عنصر من المجموعة الثانية ينتمي إلى المجموعة الأولى .
 المجموعة المنتهية هي المجموعة التي يمكن تحديد عناصرها أو يمكن الانتهاء من عد عناصرها و بالتالي يمكن كتابتها بذكر جميع عناصرها
 ص س تعني أن المجموعة ص هي مجموعة جزئية من المجموعة س و كل عنصر من المجموعة ص ينتمي إلى المجموعة س .
 كل مجموعة هي مجموعة جزئية من نفسها .
 المجموعة الخالية هي المجموعة التي لا تحتوي على أي عنصر و رمزها Ø .
 المجموعة الخالية هي مجموعة جزئية من أي مجموعة .
 تقاطع مجموعتين س ، ص هو المجموعة التي عناصرها تنتمي إلى س و إلى ص .
 نقول عن مجموعتين س ، ص أنهما منفصلتان إذا تحقق الشرط س ∩ ص = Ø .
 اتحاد مجموعتين س ، ص هو المجموعة التي عناصرها تنتمي إلى س أو إلى ص .
المهارات  تمثيل المجموعة بأشكال فين .
 تمثيل المجموعات الجزئية بأشكال فين .
 تمثيل تقاطع مجموعتين بشكل فين – تمثيل اتحاد مجموعتين بشكل فين
 استنتاج أن تقاطع مجموعتين هو جزء من كل من المجموعتين المتقاطعتين .
 استنتاج أن اتحاد مجموعتين يحتوي كلاً من المجموعتين .
الفصل الثاني : مجموعة الأعداد الكلية و العمليات عليها
النوع المحتوى ملاحظات
المفاهيم  مفهوم مجموعة الأعداد الكلية ورمزها ك – مفهوم المتغير .
 مفهوم العنصر المحايد في الجمع في ك .
 مفهوم العنصر المحايد في الضرب في ك .
 مفهوم القسمة الإقليدية
 مفهوم قوة عدد كلي – مفهوم نظام الترقيم العشري
التعاميم  إذا كان أ ؛ ب ك فإن أ + ب = ب + أ ( الإبدال )
 إذا كان أ ؛ ب ؛ ج ك فإن ( أ + ب ) + ج = أ + (ب+ج)=أ+ب+ج (التجميع)
 إذا كان أ ك فان أ + 0 = 0 + أ ( العنصر المحايد الجمعي)
 إذا كان ب + ج = أ فأن أ – ج = ب ؛ أ – ب = ج ( عملية الطرح)
 إذا كان أ ، ب ك فان أ × ب = ب × أ ( الإبدال )
 إذا كان أ ، ب،ج ك فان ( أ × ب) × ج = أ × ( ب×ج ) = أ ×ب×ج (التجميع)
 إذا كان أ ك فان أ× 1 = 1× أ ( العنصر المحايد الضربي)
 إذا كان أ ك فان أ × 0 = 0 × أ = 0 ( دور الصفر في الضرب)
 إذا كان أ ، ب، ج ك فان أ × ( ب × ج )= أ × ب + أ × ج (توزيع الضرب على الجمع)
 إذا كان أ × ب = 0 يكافئ أ =0 أو ب=0
 إذا كان أ × ب = ج فان ج ÷ أ = ب ، ج ÷ ب = أ بشرط أ ≠ 0 ، ب ≠ 0
 م = خ × ع + ب حيث ع > م ، ب > ع تسمي هذه القسمة قسمة إقليدية
 لأي س ، م ك بشرط م ≠ 0 فان سم = س × س × س × ….. × س (م من المرات)
 حاصل قسمة العدد صفر على أي عدد آخر ≠ 0 هو صفر .
 القسمة على صفر لا معنى له .
 عملية جمع القوى لا تختصر إلا إذا كان للأعداد الأساس نفسه و الأس نفسه .
أي أن أ× سم + ب × سم = (أ+ب) × سم حيث أ ، ب ، م ك .
 إذا كان س ، ص ، أ ، ب ك فان سأ× سب = سأ+ب ، ( س× ص )م = سم × صم
سأ ÷ سب = سأ - ب بشرط أن أ < ب ، [(سأ)] ب = سأ× ب
المهارات  ترتيب الأعداد الكلية تصاعديا أو تنازليا على خط الأعداد - استخراج عمليتي الطرح الناتجتين عن عملية الجمع .
 إيجاد قيمة المتغيرات.
 استنتاج أن عملية الطرح ليست تجميعية في ك .
 إجراء عمليات الإبدال و التجميع المناسب لتبسيط العمليات الحسابية .
 الربط بين الجمع والطرح من خلال الجمع الرأسي والطرح الرأسي .
 استنتاج أن الضرب عملية ابدالية وتجميعية ومحايدها الضربي هو الواحد
 إجراء عملية توزيع الضرب على عملية الجمع أو على الطرح .
 استنتاج عمليتي القسمة الناتجتين عن عملية الضرب.
 حل المسألة اللفظية بتحويلها إلى جملة رياضية .
 حكم الطالب على بعض الجمل الرياضية بأنها قسمة اقليدية أو غير اقليدية.
 إيجاد قيم المقسوم عليه الممكنة بمعلومية خارج القسمة والباقي.
 تحويل من ضرب مكرر أو جمع مكرر إلى قوى أو ضرب.
 حساب قوى عدد كلي.
 استنتاج أن عملية الرفع إلى قوى غير ابدالية .
 تحويل الأعداد الكلية إلى قوى بالتحليل إلى عوامل أولية.
 كتابة العبارة الرياضية على صورة قوة عدد واحد بإجراء عمليات عدة عليها.
 كتابة العدد الكلي كمجموع قوى للعدد 10 .
 حساب قوة حاصل ضرب عددين كليين .
الفصل الثالث : خواص الأعداد الكلية
النوع المحتوى
المفاهيم  رمز مجموعة قواسم العدد الكلي س هو قس ، حيث س ك .
 رمز مجموعة المضاعفات العدد الكلي هو مس ، حيث س ك .
 مفهوم القاسم المشترك الأكبر لعددين أو أكثر و رمزه ق . م . أ .
 مفهوم المضاعف المشترك الأصغر لعددين أو أكثر و رمزه م . م . أ .
 مفهوم التوائم الأولية .
التعاميم  نقول أن العدد ب هو قاسماً للعدد أ إذا وجدنا عدداً د بحيث أ = د × ب حيث ب ≠ 0
 مجموعة قواسم أي عدد كلي غير الصفر مجموعة منتهية .
 العدد واحد قاسم لجميع الأعداد الكلية .
 كل عدد كلي هو قاسم لنفسه .
 إذا كان س ك فجميع قواسم س تؤلف مجموعة تسمى مجموعة قواسم العدد س ويرمز لها بالرمز قس .
 إذا كان س قاسماً مشتركاً لعددين فإن س قاسم لمجموعهما و للفرق بينهما .
 نقول أن العدد أ هو مضاعف للعدد ب إذا وجد عدد جـ بحيث أ = جـ × ب حيث أ ≠ 0
 إذا كان س ك فجميع مضاعفات العدد س تؤلف مجموعة مضاعفات العدد س و يرمز لها بالرمز مس.
 مجموعة مضاعفات أي عدد كلي غير الصفر مجموعة غير منتهية .
 كل عدد كلي هو مضاعفاً لنفسه .
 مجموع مضاعفي عدد و الفرق بينهما هما مضاعفان لهذا العدد .
 العدد الكلي س ≠ 1 هو أولى إذا كان قس = } 1 ، س { .
 أصغر قاسم لعدد كلي غير الواحد هو عدد أولي .
 الواحد ليس عدداً أولياً .
 جميع الأعداد الأولية فردية ما عدا العدد 2 .
 حاصل ضرب عددين أوليين هو عدد غير أولي – حاصل ضرب عددين غير أوليين هو عدد غير أولي .
 العددان اللذان قاسمهما المشترك الأكبر العدد واحد يسميان عددين أوليين فيما بينهما .
 إذا كان أحد العددين قاسماً للآخر فهو القاسم المشترك الأكبر لهما .
 إذا كان أحد العددين مضاعفاً للآخر فهو المضاعف المشترك الأصفر لهما .
 إذا كان العددان أوليان فيما بينهما فإن المضاعف المشترك الأصغر يساوي حاصل ضربهما .
 حاصل ضرب عددين = ق.م أ × م . م . أ . للعددين
المهارات  إيجاد مجموعة قواسم عدد كلي .
 تمييز كون العدد المعطى قاسم لعدد آخر معطى أم لا .
 التحقق من أن قاسم عددين أ ، ب هو أيضاً قاسم لمجموعهما أ + ب و للفرق بينهما أ – ب .
 إيجاد مجموعة القواسم المشتركة لعددين أو أكثر .
 تحليل الأعداد إلى عوامل الأولية .
 تمييز كون العدد المعطى مضاعف لعدد آخر معطى أم لا .
 التحقق من أن مجموع مضاعفي عدد و الفرق بينهما هما مضاعفان لهذا العدد .
 تمييز كون العدد المعطى مضاعف لعدد آخر معطى أم لا .
 التحقق من أن مجموع مضاعفي عدد و الفرق بينما هو مضاعفان لهذا العدد .
 إيجاد القاسم المشترك الأكبر لعددين أو أكثر عن طريق التحليل إلى عوامل أولية .
 إيجاد القاسم المشترك الأكبر لعددين أو أكثر عن طريق القسمة المطولة .
 تبسيط الكسور باستخدام ق . م . أ .
 استخدام ق . م . أ في حل المسائل الحسابية .
 إيجاد المضاعف المشترك الأصغر لعددين أو أكثر عن طريق التحليل إلى عوامل أولية .
 استخدام المضاعف المشترك الأصغر في توحيد المقامات .
 استخدام المضاعف المشترك الأصغر في حل المسائل الحسابية .

الفصل الرابع : مبادئ الهندسة المستوية
النوع المحتوى ملاحظات
المفاهيم  مفهوم النقطة ورمزها X ب ــ مفهوم المستقيم ورمزه أ ب ــ مفهوم المستوى ورمزه (م) ــ مفهوم نصف مستقيم ورمزه ] أ ب ــ مفهوم القطعة المستقيمة ورمزها [ أ ب ] - مفهوم طول القطعة المستقيمة ورمزه أ ب .
 مفهوم الزاوية و رمزها أ ب جـ .
 مفهوم مستقيمين متعامدين و رمزه ┴ - مفهوم المسافة بين نقطة و مستقيم .
التعاميم  كل نقطتين مختلفتين تحددان مستقيما واحدا فقط.
 تكون الزاويتان متقابلتين بالرأس إذا كان كل ضلع من أحدهما امتداد لضلع من الآخر .
 تكون الزاويتان متتامتين إذا كان مجموعهما زاوية قائمة.
 تكون الزاويتان متكاملتين إذا كان مجموعهما زاوية مستقية .
 نقول عن مستقيمين أنهما متعامدان إذا كانت الزاوية بينهما قائمة ( 90 5 ).
 المسافة بين مستقيم ونقطة خارجه عنه هي طول القطعة المستقيمة العمودية من النقطة الخارجية إلى نقطة تقاطعها مع المستقيم .
المهارات  رسم زاويتين متجاورتين .
 رسم زاويتين متقابلتين بالرأس .
 إيجاد قياس زاوية مرسومة وتحديد نوعها
 استخدام الرموز ( ، ، ≠ ، ، ، = ) مع مبادئ الهندسة.
 إيجاد قياس زاوية من على الرسم بمعلومية عدة زاويا بدون استخدام المنقلة .
 التمييز بين نقطة ومستقيم ونصف مستقيم وقطعة مستقيمة وطول القطعة المستقيمة والزاوية من حيث الرسم ورموزها.
 اكتشاف المستقيمات المتعامدة بواسطة مثلث الرسم.
 نسخ زاوية معلومة بالأدوات الهندسية .
 تنصيف زاوية معلومة .
 رسم عمود على مستقيم من نقطة عليه باستخدام الأدوات الهندسية .
 رسم عمود على مستقيم من نقطة لا تقع عليه باستخدام الأدوات الهندسية.
 رسم العمود المنصف لقطعة مستقيمة.


  رد مع اقتباس
 

 

    #5
yahya7007
إدارة المنتدى
 
الصورة الرمزية yahya7007
 
تاريخ التسجيل: Apr 2007
الدولة: السعودية
المشاركات: 5,792
بمعدل: 2.07 مشاركة في اليوم
yahya7007 is on a distinguished road

من مواضيع العضو


yahya7007 غير متواجد حالياً

افتراضي 02-26-2008, 07:36 PM


تفضل أخي العزيز محتوى وأهداف رياضيات 1م ف2
هنا
وأعتذر على التأخير


التوقيع
  رد مع اقتباس
 

 

    #6
yahya7007
إدارة المنتدى
 
الصورة الرمزية yahya7007
 
تاريخ التسجيل: Apr 2007
الدولة: السعودية
المشاركات: 5,792
بمعدل: 2.07 مشاركة في اليوم
yahya7007 is on a distinguished road

من مواضيع العضو


yahya7007 غير متواجد حالياً

افتراضي 02-26-2008, 07:48 PM


محتوى وأهداف 1م الفصل 1
هنا


التوقيع
  رد مع اقتباس
 

 

    #7
mn422800
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Feb 2008
المشاركات: 8
بمعدل: 0.00 مشاركة في اليوم
mn422800 is on a distinguished road

من مواضيع العضو


mn422800 غير متواجد حالياً

افتراضي 02-28-2008, 12:23 PM


الله يكثر خيركم ومالكم مني الا الدعاء الله يوفقكم
بس الرابط ما اشتغل معي


  رد مع اقتباس
 
إضافة رد

رياضيات جدة > الرياضيات المدرسية 00 SCHOOL MATHEMATICS > المرحلة المتوسطة ( الإعدادية ) -- I - Level > الصف الاول


أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

كود [IMG]متاحة
كود HTML معطلة





الساعة الآن 12:33 AM



المشرف على المنتديات الاستاذ : سامي احمد رحيّم        رئيس قسم الرياضيات بتعليم جدة
إدارة المنتدى  الاستاذ : محمد مسفر الزهراني

Powered by vBulletin™ Version 3.8.7
Copyright © 2014 vBulletin Solutions, Inc. All rights reserved. منتديات