التسجيل التعليمات قائمة الأعضاء التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة
 

(معلم الناس الخير يستغفر له كل شيء حتى الحيتان في البحر) حديث صحيح
 

إعلانات تجارية

 
     

 
العودة   رياضيات جدة > تربويات 00 EDUCATIONAL EVENTS > اخبار تربوية 00 Edu News
 

إضافة رد
 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع  

 الإشراف بالأهداف

    #1
طارق الصيعري
المشرف العام
 
الصورة الرمزية طارق الصيعري
 
تاريخ التسجيل: Apr 2007
الدولة: السعودية ـ جدة
الهواية: الرياضيات + قراءة التاريخ والأدب
المشاركات: 11,688
بمعدل: 3.19 مشاركة في اليوم
طارق الصيعري is on a distinguished road

من مواضيع العضو


طارق الصيعري غير متواجد حالياً

افتراضي الإشراف بالأهداف
02-28-2017, 08:14 PM


الإشراف بالأهداف
يعرف الإشراف التربوي بإنه عملية تفاعل إنسانية اجتماعية تهدف إلى رفع مستوى المعلم المهني إلى أعلى درجة ممكنة من أجل رفع كفايته التعليمية . وكان يتطلع إليه كعملية ديمقراطية تعاونية ، طرفاها المشرف التربوي والمعلم ، تهدف إلى اكتشاف وتفهم أهداف التعليم ومساعدة المعلم ليتقبل هذه الأهداف ويعمل على تحقيقها .
وحيث أن الإشراف التربوي هو أحد أنظمة الإدارة التربوية فقد جرى تطبيق مبادئ الإدارة بالأهداف على الإشراف التربوي والذي هو أحد المداخل الهامة الحديثة في الإدارة وهو ) عبارة عن مجموعة من العمليات يشترك في تنفيذها كل من الرئيس والمرؤوس وتتضمن هذه العمليات تحديد الأهداف المراد تحقيقها تحديداً واضحاً بالنتائج وهذا جعل بعض الإداريين يطلقون عليه الإدارة بالإنتاج (وهذا الإشراف يسعى إلى اشتقاق مجموعة أهداف واضحة ومحددة من الهدف العام بفضل تطوير المناهج الدراسية وتحسين تنفيذها وتطوير المعلمين مهنياً وتحسين تحصيل التلاميذ في الجوانب الثلاثة ) معرفي نفسي ، حركي ، انفعالي ( وتوفير إمكانيات مادية متنوعة لتحقيق الأهداف وتنظيم عمليات التعليم والتعلم الصفية مع ترشيد الاستفادة من خدمات البيئة والمجتمع المحلي في العملية التربوية .

وللعمل في الإشراف بالأهداف مراحل هي :
1.تحديد الأهداف مع المعلمين بحيث تكون واضحة ومحددة وقابلة للتحقيق في فترة زمنية متصلة .
2.يقدم المشرف التربوي الطرق والوسائل التي تحقق الأهداف .
3.اشتقاق أهداف جزئية تنبثق عن الأهداف التي تم تحديدها .
4.وضع أهداف إجرائية لكل جانب من جوانب الإشراف المزمع عملها .
5.اشتراك المشرف و المعلمين في وضع معايير لقياس الأهداف الجزئية لتقويمها .
6.تقدير مشترك من جانب المشرف التربوي والمعلمين لجدوى الأهداف الحديثة .
7.صياغة أهداف جزئية مذيلة تستخدم عند فشل تحقيق الأهداف الأولى .
8.اشتراك المشرف والمعلمين في اختيار الاستراتيجيات المتبعة في تحقيق الأهداف.
9.تنقيح المهام الموكلة لكل فرد من أفراد الفريق ومراجعة الخطط التفصيلية وأدوار كل مشترك فيها .
10.دراسة ومراقبة أثر الأنظمة الفرعية الأخرى ذات الصلة بنظام الإشراف .
11.تقويم الأداء وتقويم النتائج ثم إعادة الدورة مرة أخرى .
وهذا النوع من الإشراف جامع شامل فهو يتفق مع الإشراف التشاركي في توحيد جهود المشرف والمعلمين موفراً الوقت والجهد ويتفق كذلك مع الإشراف العيادي الذي يركز على العمل المشترك للمعلم والمشرف في التخطيط والتحليل والتقويم ويتميز دون غيره بقدرته الفائقة على زيادة فاعلية الإشراف في تحسين عمليتي التعليم والتعلم .


التوقيع


http://www.facebook.com/tariq1440?ref=tn_tnmn


لمراسلة المشرف العام:

tariq1440@yahoo.com

  رد مع اقتباس
 
إضافة رد

رياضيات جدة > تربويات 00 EDUCATIONAL EVENTS > اخبار تربوية 00 Edu News


أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

كود [IMG]متاحة
كود HTML معطلة





الساعة الآن 12:24 AM



المشرف على المنتديات الاستاذ : سامي احمد رحيّم        رئيس قسم الرياضيات بتعليم جدة
إدارة المنتدى  الاستاذ : محمد مسفر الزهراني

Powered by vBulletin™ Version 3.8.7
Copyright © 2017 vBulletin Solutions, Inc. All rights reserved. منتديات